Autora: Thaís Cristina Rodrigues Tezani

Profissionais da área educacional, comprometidos com a qualidade da sua prática pedagógica, reconhecem a importância do jogo como um veículo para o desenvolvimento social, emocional e intelectual dos alunos.

O jogo não é simplesmente um “passatempo” para distrair os alunos, ao contrário, corresponde a uma profunda exigência do organismo e ocupa lugar de extraordinária importância na educação escolar. Estimula o crescimento e o desenvolvimento, a coordenação muscular, as faculdades intelectuais, a iniciativa individual, favorecendo o advento e o progresso da palavra. Estimula a observar e conhecer as pessoas e as coisas do ambiente em que se vive.

Através do jogo o indivíduo pode brincar naturalmente, testar hipóteses, explorar toda a sua espontaneidade criativa. O jogar é essencial para que a criança manifeste sua criatividade, utilizando suas potencialidades de maneira integral. É somente sendo criativo que a criança descobre seu próprio eu.

O jogo cria uma situação de regras que proporcionam uma zona de desenvolvimento proximal no aluno. Assim “comporta-se de forma mais avançada do que nas atividades da vida real e também aprende a separar objeto e significado.” (OLIVEIRA, 1999, p.67)

Vários tipos de jogos existem, entre eles jogos motores (correr, saltar), jogos intelectuais (damas, xadrez, etc.), jogos competitivos e jogos de cooperação. O jogo dramático se diferencia dos outros jogos porque envolve representação dramática, envolve personagens e sentimentos. Jogar significa alegria, divertimento, entusiasmo, confiança, aprendizagens e desenvolvimentos.

A ação, durante o movimento do jogo, provoca espontaneidade. Isto causa estimulação suficiente para que o aluno transcenda a si mesmo. Ele é libertado para penetrar no ambiente, explorar, aventurar e enfrentar sem medo todos os perigos.

Dessa experiência integrada, surge o aluno ativo e participativo dentro de um ambiente total, e aparece o apoio e a confiança que permite a ele desenvolver qualquer habilidade necessária para a comunicação dentro do jogo.

Os jogos proporcionam a criança adquirir o domínio da comunicação com os outros.

 Os professores do Programa Mais Educação juntamente com a coordenadora Aglaídes, a coordenadora pedagógica da escola Hilda Betoni e a Diretora Marilda Cavalcante realizaram nos dias 4, 5, 6 e 7 de outubro uma Gincana em homenagem ao Dia das Crianças. As crianças participaram de várias brincadeiras, foram divididas entre a equipe branca, vermelha, amarela e verde e puderam desfrutar de momentos de lazer e de muita alegria.

 Erich Paiva ( 1º Lugar na categoria Infantil)                                         

Karen Letícia (2º lugar na categoria infantil)

Jogos Disputados:

• JOGO DA ONÇA;
• JOGO DO NIN;
• ALQUERQUE;
• XADREZ;
• CUBO MÁGICO;
• RESTA UM;
• KALAH;
• FAÇA 10;
• BARALHO DA MULTIPLICAÇÃO;
• PONG HAI KI;
• CONTING.

Cronograma

13 de setembro – segunda feira - abertura: Quadra da Escola Armando Campos Belo. 07h00m

15 de setembro – quarta feira - Na Escola Lóide Bonfim Andrade.13h00m

21 de setembro – terça feira - Na Escola Januário Pereira de Araújo.07h00m

23 de setembro – Quinta feira . Na Escola Etalívio Penzo.13h00m

04 de outubro – Segunda feira. Na Escola Neil Fioravanti/CAIC. 07h00m

05 de Outubro – Terça feira. Na Escola Profª Elza Farias Kintschev Real. 13h00m

07 de Outubro – Quinta feira. Encerramento na Escola Armando Campos Belo. 07h00m.